Grup Eğitimi
Grup Eğitimi
Grup eğitimi programına alınacak öğrenciler yaşlarına, gelişimsel ihtiyaçlarına ve eğitimsel düzeylerine göre belirlenir.
GRUP EĞİTİMİNİN ÇOCUĞA KAZANDIRDIKLARI:
Özgüvenin gelişmesi
Özbakım becerilerini geliştirir,Sorumluluk alma becerilerinin gelişmesi
Tamamlama ve takip becerileri gelişir,Başkalarıyla sağlıklı iletişim kurabilmesi
Motor ve özbakım becerilerinin gelişmesi
Bilişsel becerilerinin gelişmesi
Dikkat süresinin uzatılması
Sosyal gelişimi desteklenmek.
Toplumsal kuralları öğrenir ve uygulamaya alışır,
Komut alma ve sıra almayı öğrenir,Paylaşma, işbirliği, yardımlaşma becerilerinin gelişmesi
Dil ve konuşma becerilerinin gelişmesi
Sıra alma ve bekleme becerilerinin gelişmesi
Tanım
özel eğitim gerektiren bireylerin, TürkMillî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkeleri doğrultusunda, genel ve meslekî eğitim görme haklarını kullanabilmelerini sağlamaya yönelik esasları düzenlemektir.
BİREYSEL EĞİTİM
Kurumumuzda eğitime başlayan öğrencilerimizin, farklı alanlardaki (bilişsel becerilere hazırlık, özbakım becerileri, toplumsal uyum becerileri, günlük yaşam becerileri, psikomotor becerileri, sosyal hayat, dil, konuşma ve alternatif iletişim becerileri, türkçe, matematik vb.) performansları alınarak, BEP’leri (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) hazırlanmaktadır. Öğrencimizin BEP’te yer alan becerileri farklı yöntemler (uygulamalı davranış analizi, eşzamanlı ipucuyla öğretim yöntemi, sabit bekleme süreli öğretim yöntemi, fırsat öğretimi, videoyla model olma, replik silikleştirmeyle öğretim, etkinlik çizelgeleriyle öğretim, PECS vb.) kullanılarak kazanması amaçlanmaktadır.
“Özel eğitim; ortalama öğrenci özelliklerinden önemli ölçüde farklılaşan öğrencilere
sağlanan, bireysel olarak planlanmış ve bireyin bağımsız yaşama olasılığını en üst
düzeye çıkarmayı hedefleyen eğitim hizmetlerinin bütünüdür.
Her çocuk, bir diğerinden farklıdır. Bu farklılıklar çok genel olarak bedensel, bilişsel ve duyuşsal olarak gruplanabilir
Her çocuk kendine özgü bedensel yapıya ve işlevlere, çeşitli alanlarda öğrenme özelliklerine ve hızına, duygusal özelliklere sahiptir. Bu farklılıklar belli sınırlar içinde olduğunda, öğrenciler genel eğitim hizmetlerinden yararlanabilmektedirler.
Ancak, farklılıkların daha büyük boyutlu olduğu çocuklarda, genel eğitim hizmetleri yetersiz kalmakta ve özel eğitim hizmetleri gerekli olmaktadır.
Bireysel özel eğitim, çoğunluktan farklı olan ve özel gereksinimli bireye sunulan, yetersizliği engele dönüştürmeyi önleyen, engelli bireyi kendine yeterli hale getirerek topluma kaynaşmasını ve bağımsız bireyler olmasını destekleyecek becerilerle donatan eğitimdir.